負面教材
中華妹
九十三年十月十五日,在又清家共修,大日如來與友諒的爸爸同體時,指示吉利的爸爸,下禮拜五務必帶吉利的媽媽來共修。
吉利的爸爸和我,都深知這事不可能。但佛開示,度緣就在吉利的爸爸身上。用任何她能接受的方法,再舉一個因修如來禪,而有顯著改變的人做例子,帶她到又清家參加一次共修,必能改變她以往的觀念。
吉利的爸爸開玩笑地說,那給她錢最快!
法揚師兄則認真地向他解釋,這正是所謂的「先以欲鉤牽,後令入佛智」。
最後,大日如來鄭重地宣告,若吉利的爸爸,下禮拜五不帶吉利的媽媽來的話,三天後,吉利的媽媽必遭一大難。
此次促使辭箴一行等人,去泰國弘法的白蓮公主,亦嚴正地告誡吉利的爸爸和我,一定要「唯佛是從」,以免「抱憾終生」!
二十二日晚上,吉利的爸媽皆未上班,亦無雜事須辦。可是吉利的爸爸,硬是沒帶她媽媽來。連提都沒提,甚至自己也沒參加共修。
佛講得那麼清楚,況且是我們能力範圍所及之事。無奈吉利的爸爸,依舊按著自己的意思行事,不願救她的媽媽。雖然大家都明白,這是過去業力牽引的結果,猶不解一個証到了如來禪的人,為何業習仍如此可怖。
佛告訴又清,今天吉利的媽媽未發生佛警告的憾事,是由於中華妹一直在「拉」,讓吉利的爸爸不相信有那麼嚴重。這是我們要學習的一個「負面教材」。有天,當中華妹放手了,吉利的爸爸便會自受苦果。
我不解地問又清,孩子們統統是我二姊在帶,二姊夫輕鬆得不得了,他怎麼會嚐到惡果?
又清答,就是因為,其他人拼命地幫忙扛這些有形無形的責任,所以他才不正視佛的忠告。
又清要我再聽凱凱的例子。凱凱幼稚園的班上有位同學,天天欺負惡整凱凱。更說他爸爸是黑道,威脅凱凱陪他玩。
凱凱痛苦不堪地回家向父母及阿姨訴苦,然就是不願法供養這位「小霸王」。還不甘心地反問大人,他這麼壞,為什麼要把最好的東西給他?
直到一天,全家和阿公一塊兒吃飯時,凱凱在那位同學的強大陰影下,悶聲不響地躲在一旁偷偷掉淚。他才體悟到,不法供養那位令他異常痛苦,避之而唯恐不及的同學,受苦最甚的還是自己。
但願我們皆能從這個負面的教材中,學到正面的教化。
中華妹註:
「環環相扣。涓滴不漏。
願能解業。信受得益。」
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